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| 二级学院 专业 教师姓名： 1 | ||||||||
| 一级 指标 | 二级指标 | 评价内涵 | 权 重 | 评价等级 | ||||
| A | C | A | B | C | D | |||
| 教师 情况 | 指导资格 | 指导老师有教学经验，由本科以上学历，具有教授、副教授（高级工程师）或讲师（工程师）职称。 | 指导教师是助教（初级职称），但有副教授以上教师协助指导。 | 5 | ||||
| 科研水平 | 有较高科研水平，或有工程背景，且有较强的指导能力。 | 在公开刊物发表过论文。 | 5 | |||||
| 履 行 指 导 职 责 | 选题指导 | 提前拟题，题目应多于所带毕业生数，题目大小、难度适中；选题适当可行，有一定价值。指导教师能根据学生的个性特点及将来的发展等情况，认真指导学生选题。 | 有拟题，题目大小、难度基本符合要求，能对每个学生进行选题指导。 | 10 | ||||
| 过程管理 | 有任务书下达、制定进度计划、审定论文（设计）提纲、指导学生收集资料、审查格式、制止学生抄袭等指导过程。有定期检查制度。 | 整个管理过程基本达到要求。 | 15 | |||||
| 研究方法 指导 | 能指导学生运用常规研究方法、综合应用各种研究手段完成论文（设计）。 | 基本能指导学生运用常规研究方法、综合应用各种研究手段完成论文（设计）。 | 15 | |||||
| 评语和评分 | 评语详细，包括指导期间学生的思想表现、工作态度、资料收集情况、理论水平、工作能力、创新精神、论文（设计）的实用价值等；成绩客观。 | 有评语，但不够详细；能客观给出成绩。 | 5 | |||||
| 答辩 | 在规定时间内对学生进行答辩，程序符合规定，提问适量，难度适中，答辩时间适度；综合评定及最后成绩客观。 | 答辩基本符合学校规定。 | 5 | |||||
| 资料存档 | 指导老师认真做好所有资料的存档工作。 | 指导老师基本能做好资料的存档工作。 | 10 | |||||
| 指 导 量 | 指导人数 | 每位教师指导的学生一般不超过8人，计算机专业最多不超过10人。 | 指导人数大于8人，但不超过10人。 | 5 | ||||
| 指导时间 | 坚持每周至少2次以上与学生见面指导。 | 坚持每周至少不少于一次与学生见面指导。 | 5 | |||||
| 指 导 效 果 | 合格率 | 优良率高，成绩分布合理。 | 合格率高，成绩分布合理。 | 5 | ||||
| 优秀论文或发表情况 | 优秀或公开发表的论文比较多。 | 有优秀。 | 5 | |||||
| 学生 满意度 | 对指导教师非常满意。 | 对指导教师满意。 | 10 | |||||
| 注：学生评价时参考A、C两个项目的评价内涵，如教师的表现比A差，但比C好，则选B；如比C差，则选D。 | ||||||||
