论文题目：网络实验教学系统建设
网络实验教学网站教学系统建设的目标是：开发出使用方便，高度共享的网上教育资源；建立较为完善的教学、指导、服务、管理体系；形成一支现代网络教学教学、技术和管理队伍；制定比较完善的现代网络教学政策，法规和管理办法；建立起适应信息化社会的教学模式。
教育资源库建设是一项长期的工作，需要逐步摸索出资源建设及管理的经验，制作出一批具有示范意义的教学软件，形成教学软件资源库。最终基本形成基础教育、职业教育、高等教育及继续教育等方面的现代网络教学资源系统和服务体系，为构建终身教育体系奠定基础。
该教学平台采取B/S模式，建设成网络实验教学网站；学生通过网络实验教学网站，可以进行在线学习，提交作业及提问，可以方便地获取课程学习需要的资源，教师可以在线发布通知、查看学生作业、回复学生留言、答疑等；并提供学生与教师、学生与学生、教师与教师之间的交流平台，体现数字化学习、自主学习教育理念。它分为：在线学习、作业提交、课程实验、问题答疑、例题解析、试题样卷、在线通知等块。
毕业设计开发工具介绍
（一）B/S模式：浏览器服务器模式：三层Browser/Server结构
B/S结构是真正的三层结构，它以访问WEB数据库为中心，HTTP为传输协议，客户端通过浏览器(Browser)访问WEB服务器和与其相连的后台数据库，我们称之为B/S（Browser/Server）模式。其三级结构组成如下图所示：
（二）ASP：即Active Server Page，是微软推出的动态Web设计技术，是用于WWW服务的服务器端脚本环 境，在站点的Web服务器上解释脚本，可产生并执行动态、交互式、高效率的站点服务器应用程序。
网络实验教学系统功能模块简介
（一）、网页和数据库交互性的问题：
a.注册。
b.登陆。系统管理员，学生和老师登陆后，进入不同的界面。系统管理员登陆后，进入的是管理员的栏目。学生登陆后，进入的是学生的学习栏目。老师登陆后，进入的是老师栏目。如果游客则进入的是公共栏目。
（二）、该教学平台分为：公共栏目、教师栏目、学生栏目和管理员栏目。
（1）公共栏目：用户刚开始点击进入的是公共栏目，分别提供了首页、登陆、课程简介、课程大纲、课程日历、在线学习、课程实验、课程设计、习题解答、在线测试、学习论坛和视频教学等功能模块。其中在线学习模块提供了电子课件，让学生可以进行在线学习，并提供了电子课件下载；课程实验模块提供了课程实验大纲，课程实验题目，课程实验模拟器推介或提供模拟器下载；课程设计模块提供了课程设计大纲，课程设计题目，毕业设计题目和相关案例下载；习题解答模块根据使用的教材分章进行了习题解答，方便学生进行课后复习；在线测试是当用户对所学的知识有了一定的掌握的时候所提供的功能模块；学习论坛和视频教学提供学生与教师、学生与学生、教师与教师之间的交流平台，体现数字化学习、自主学习教育理念。其中比较关键的问题有：
BBS论坛：
要解决网页和数据库之间的互动行，登陆和注册问题的解决。
发帖和删帖，搜索关键字，最热主题和最新主题等。
视频学习：
教学或实验演示视频文件下载，远程教学或实验演示视频直播；
（2）学生栏目：当学生通过注册，并根据注册的ID号登陆后，进入学生栏目。学生栏目提供了课程简介、课程大纲、课程日历、在线学习、课程实验、课程设计、习题解答、在线测试、习论坛和视频教学、作业管理等功能模块。它们的功能基本与公共栏目的一样。其中需要解决的关键性问题有：
作业管理:老师公布作业后，学生登陆以后在学生栏目能够看到所有老师最近布置的作业情况，通过搜索关键字，查看某个老师的布置作业的情况，还可以把你完成的作业提交给老师。当查阅到老师批改你的作业以后，你就可以下载到已被老师修改的作业。
（3）教师栏目分为资源管理、作业管理、公告管理和网上答疑，其中资源管理教师根据教学计划与要求，自由的添加与删除页面等功能；公告管理模块提供教师随时发布最新教学信息；作业管理模块提供了在线方式的作业布置与批阅；网上答疑针对学生的问题留言进行解答，提供学生与教师的交流平台。
（4）管理员栏目分为公告管理、论坛管理和资源管理：其中公告管理方便随时发布公告信息，这些公告信息将会在公共栏目中显示，它不同于教师栏目的公告管理，后者的公告信息是在学生栏目中显示；论坛管理提供了学生和教师、学生和学生之间的交流；资源管理方便管理员随时对该教学平台进行修改与更新，能够动态的删除、修改和添加网页。
