1 引言
1.1 本课题的提出及内容简介
1.1.1 本课题的提出
在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此
网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视.而建设教育网站有效地利用网上的资源进行教和学，构建基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开发教育网站就使得这个目的得以实现。通过网站，全面宣传，展示学校风采、优点与特色，发布学校的重大活动安排与招生政策，增强家长与学校之间的联系，在Internet上实现完成部分校务，提高办事效率。
1.1.2 本
计算机毕业设计
课题内容简介
本课题主是实现网络教育的初步功能，目标是使
学生学习能够信息化、快速化和网络化，能够实现在线学习、在线考试以及会员登录等诸多功能，
学生可以通过该系统完成自学,向老师提出问题,跟老师和其他同学讨论，并且在线检测自己的学习情况，在已有的基础上功能更完善，算法更先进，操作更简易方便。本系统主要包括学校简介，教学教研，德育教育，
学生园地，留言等子模块，是学校发布信息的主要渠道之一。在每一模块中，必须做到良好的输入/输出界面，并能做到进行查询及修改等功能，
1.2 本课题研究背景及研究意义
1.2.1 国内研究现状:
近半年来，网络远程教育继电子商务成为网络经济新的热点，几乎每天都会出新建的网络学校，但在热热闹闹的网络教育背后，我们不难看出大多都是低水平、低质量的，无论从这些网络学校的教学效果还是
学生的教学规模来看，网络远程教育在国内还仅仅在一个低层次的发展阶段。在我国网络教育还有很多的局限性，比如教育体制现状不得不让我们抛弃网络教育这一新事物，仔细分析一下，我们不难发现，在普及教育的中小学层次，根本不存在网络远程教育这样一种说法，目前在这个层次所谓的网络教育仅仅是在学校铺一个局域网络，然后教师再通过这个计算机网络辅助教学，与其称这为网络教育还不如称之为多媒体教育，事实上这时候计算机是一个相当次要的学习工具。教育不够规范化，到目前为止，仍然没有明确的法令条规规定那些公司或者组织有权力做网络教育，也没有相应的管理部门来对网络教育经营进化注册登记管理。这导致目前网络教育市场混乱，教育者身份"不明"，各种网络教育经营者参差不齐，整个网络教育不能形成信用，人们不敢也不能相信网络教育。外在客观市场环境和基础网络环境的缺陷，接受网络远程教育实际花费一点都不比传统教育方式少，相反还要多到一倍左右，这客观上限制了市场份额。再加上由于基础网络先天不足，如此低速的带宽根本满足不了远程教育需要大量多媒体课件的传输，这使得网络教育质量不仅不能超越传统的教学，相反它还由于不能面对面教学交流会比传统教学
