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目 录
一、槟榔分析...................................................2
1.1、槟榔介绍................................................2
1.2、槟榔数据分析............................................2
二、槟榔切割去核装置方案选择...................................3
2.1、方案一：手持式槟榔切割机.................................3
2.2、方案二：槟榔切片刀头....................................4
2.3、方案分析................................................6
2.4、方案三：槟榔切割分离装置.................................6
2.4.1、槟榔切割分离装置的给料机构..........................6
2.4.2、槟榔切割分离装置的切割机构..........................8
三、槟榔切割去核装置参数设计..................................10
3.1、电动机的选择...........................................10
3.2、螺旋传动的设计.........................................11
3.2.1、控制压块左右运动的螺旋传动的设计...................12
3.2.2、控制刀具上下运动的螺旋传动的设计...................13
3.3、微调对中定心装置的设计.................................14
四、其他零部件的设计绘图及说明................................16
4.1、底座...................................................16
4.2、凹槽压块...............................................16
4.3、有关刀具的装置.........................................17
4.4、刀具底座固定杆.........................................18
4.5、刀具螺纹固定块.........................................18
4.6、槟榔输送管道及其固定装置...............................19
五、部分装配图的模型..........................................19
5.1、刀具装配...............................................19
5.2、压块左右运动装配.......................................20
5.3、槟榔运输装配...........................................20
5.4、槟榔切割装置总装配图...................................21
六、设计小结体会..............................................22
、设计小结体会
作为一名机械设计制造及自动化大四的学生，我觉得能做类似的课程设计是十分有意义，而且是十分必要的。在已度过的大学时间里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面，如何去锻炼我们的实践面？如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢？我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当数查阅大量的设计手册了。为了让自己的设计更加完善，更加符合工程标准，一次次翻阅机械设计手册是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在作设计，但我们不是艺术家。他们可以抛开实际，尽情在幻想的世界里翱翔，我们是工程师，一切都要有据可依有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。
作为一名专业学生掌握一门或几门制图软件同样是必不可少的，由于本次大作业要求用 auto CAD制图，因此要想更加有效率的制图，我们必须熟练的掌握它。虽然过去从未独立应用过它，但在学习的过程中带着问题去学我发现效率好高，记得大一学CAD时觉得好难就是因为我们没有把自己放在使用者的角度，单单是为了学而学，这样效率当然不会高。边学边用这样才会提高效率，这是我作本次课程设计的第二大收获。但是由于水平有限，难免会有错误，还望老师批评指正。
