|
|
2
2
2
2
平开窗
M1
1000
2400
木门
15
15
15
15
15
平开门
M2
1200
2400
木门
1
0
0
0
0
平开门
M3
1500
2400
木门
1
0
0
0
0
平开门
FM乙1
1500
2400
木防火门
2
2
2
2
2
子母门
1.6建筑方案评价
一栋建筑物的建筑方案涉及到建筑功能、工程技术、建筑经济、建筑艺术及环境规划等许多方面的问题。建筑物除了具有满足物质功能的使用要求外，其空间组合和建筑形象又常会赋予人们以精神上的感受。本建筑物的建筑方案设计经综合考虑，不论从功能、技术、经济、艺术等各个方面，总的说来本建筑不但能满足功能要求，为学习创造了良好的环境，而且在房屋的建造中，节约建筑材料和资金；该建筑物的设计充份考虑了和周围环境的关系，新设计的单位建筑使所在地形成了协调的室外空间，室内的空间尺寸也满足了学习活动的尺寸及功能要求，使人与环境之间的协调关系，提高了效能。
该建筑物拥有良好的朝向，从而有利于学生的各种需要，提高了学习效率，达到了较好的设计效果！
本建筑整体造型采用“一”字型，作为教学楼之用，符合严肃庄重的审美要求，而且规则对称的造型和外墙装饰采用涂料，这样，使得外墙色彩有对比有变化，在整齐中力求变化和创新，使整个建筑物挺拔端庄和流畅之美。
本建筑亦有不足之处，但总体来说还是较不错的设计。
第一章 建筑设计说明
1．1工程概况
本工程为**市**中学教学楼工程。建设地点位于**市**区，东至河北路，西至广东南路，南至铁路，北至外环线。本工程位于总平面图的西南方向，东侧为绿化带，紧邻已建的小学楼群。
本工程结构形状为一字形，总长度为70.33米,总宽度为9.9米,其建筑面积为3675.1平方米，总高度为22.3米。本工程建筑层数为5层，耐火等级为二级，抗震设防烈度为7度（0.15g）。本工程相对标高±0.000相当于水平标高5.400。
1．2 建筑功能设计
1.2.1平面设计
本工程平面总布置简约，尽量避免凹凸曲折和高低错落，给施工带来了便利，在结构处理上得当，既不影响造型美观也不妨碍各房间之间的连续。
本工程为一幢中学教学楼，考虑到学生较多及人员走动方便设置了单侧走廊，朝向北侧，跨度为2.4米。而教室在教学楼中占据主导地位，故房间设置在朝阳一侧，共设6间9000mm×7500mm的房间,满足安静，宽敞，采光通风良好的使用要求。在东侧紧临教室设置开间为6000mm×7500mm的厕所一间，为使管道集中并节约建筑面积，厕所采用套间式，并在前室设置开水供应处。楼梯作为各层房间重要的垂直交通联系部分，是人员疏散的必备设施，考虑到紧急疏散时的迅速，安全及时的要求，楼梯设置在东西两侧，紧临两侧出入口处，以便于人员疏散，楼梯间布局为3000mm×7500mm。为保持整体布局整齐划一，本工程五层均采用相同的平面布局。
1.2.2剖面设计
由于作为教学楼，室内使用人数较多，房间面积更大，根据房间的使用性质和卫生要求，房间的净高要高一些，定为4.1米,室内外高差0.6米,总高度为22.300米。作为学习的场所，一般需要安静的环境、充分的采光和快捷安全的疏导，又由于教室学生较多，故设计层高较高，并且房间朝向阳面。每间教室设置两个外窗和一个内窗，两道门，以提供良好的采光，通风和人员疏散要求，从而利于学习；楼梯、卫生间不需要太多的采光故仅设置小型窗户即可，大多设置在北面。
采光通风的设计，室内光线的强弱和照度是否均匀，除了和立面中窗户的宽度和位置有关外，还和剖面中窗户的高低有关。本工程中教室设置的窗户较多，高度较大完全满足自然采光、自然通风的要求，另外本工程整栋建筑是南北朝向，也可以充分的采光。
综上可知，剖面设计满足各项功能的要求。
1.2.3交通联系设计
交通联系部分是建筑物中各个房间之间，楼层之间和房间内外之间联系通行的面积，即各类建筑物中的走廊，门厅，过厅，楼梯和坡道等。
走廊的宽度依据应符合人流通畅和建筑物防火要求设计，本教学楼属于通行人数较多的公共建筑，考虑本建筑主要作为教学之用的使用特点以及建筑平面组合要求，通过人流的多少，根据调查分析和参考设计资料确定过道的宽度为2.4米，满足要求。同时，走廊除了交通联系外，也可以兼有其他的使用功能，如下课学生们的课间休息活动等功能。
楼梯设计主要是根据使用要求和人流通行情况确定梯段和休息平台的宽度。梯段的宽度，考虑学生上下课期间人流量大，设计本建筑梯段宽度为1.8米，既满足通行人数要求又满足建筑防火要求。楼梯平台的宽度，考虑到人流通行需求，而且平台的宽度不应小于梯段的宽度，此处设为2.1米。楼梯形式的选择，此处采用两跑楼梯，既节省面积又使用方便。楼梯间的门窗均采用乙级防火门窗，每层所设置的防火区均满足《防火规范》要求。
主要出入口设置在建筑物的东西两侧，与楼梯间相邻，方便人员疏散，满足建筑防火要求。
1.3.建筑立面设计
建筑物整体立面均为平面，便于增加各种颜色，立面采用了淡蓝色涂料，在窗间涂刷明黄色的竖线条，总体给人清新爽快，明快活泼的感觉。淡蓝色与天空相互辉映，再加上明黄色的竖线条，增加了建筑物的高度感。外墙的立面，窗户的排列富有韵律，整齐不失庄重，符合教学楼的设计理念。灰绿色的玻璃幕墙加上同色的窗玻璃，与淡蓝色的主色调互相呼应，体现教学楼严谨工作的主题。为了加强立面效果，分别在主体的两端玻璃幕墙的两侧设置长短不一的山墙两片，更好的形成视觉上的错落感。
1.4建筑物构造做法
1.4.1围护墙体与柱间关系
1．墙体与柱外皮齐平
图1-1 墙柱关系图
优点：跨度一定的情况下，室内的使用面积较大，同时便于外墙贴面砖、挂玻璃幕等的施工。
缺点：由于柱子在室内，不利于家具的摆设。
2．墙体与柱内皮齐平
图1-2墙柱关系图
优点：室内墙面平整，美观便于室内装潢，且立面有鲜明的线条。
缺点：跨度一定的情况下，室内的使用面积小。
3．墙体与柱外皮相连
图1-3 墙柱关系图
优点：可以在跨度一定的情况下提供最大的室内使用面积。
缺点：施工做法复杂，需在柱外皮设置挑梁以支撑外墙。
4．墙体与柱同宽
图1-4 墙柱关系图
优点：内外墙面平整，便于内墙装饰，墙体中空可用以填充保温材料。
缺点：跨度一定时，室内的使用面积相对较小。
经分析比较：本工程采用图1－1方案，因为作为教学之用此方案可获得较大的室内使用面积，工程做法也相对简单，较为经济。
1.4.2联系梁与柱子间的关系
1．纵梁偏轴
图1-5 梁柱墙关系图
此方案传力偏轴，传力效果不好，但是施工方便。
2．纵梁居中
图1-6 梁柱墙关系图
3．纵梁居中
图1-7 梁柱墙关系图
此两种纵梁居中的方案优点为受力效果好，但会给施工带来不便。
对于不同方案，边梁与柱有不同的位置关系，不同位置关系有不同的施工方法，施工难易程度也就不一样。综合比较分析本建筑选用图1－5方案的纵梁偏轴，施工方便，而且结构的整体性好。
1.4.3外墙与内隔墙材料的选择及厚度的确定
外墙采用250厚加气混凝土砌块墙体。
内墙采用200厚加气混凝土墙体。
±0.000以下部分采用240厚页岩砖。
1.4.4各房间楼地面、墙面和顶棚的做法
1．屋面：保温采用挤塑聚苯保温板，水泥砂浆找平后SBS改性沥青防水卷材二道，刷绿色着色剂涂料保护层。
2．楼面做法：楼梯间、走道、教室采用水泥石子磨光地面。卫生间采用防滑地砖地面。
3．墙面装饰：楼梯间、走道、教室水泥石灰砂浆抹灰后刷白色乳胶漆，墙裙水泥砂浆抹面压光后刷无光油漆。卫生间为水泥石灰砂浆抹灰后粘贴釉面砖墙面。
4．顶棚装饰：大部分采用水泥石灰砂浆抹灰后刷乳胶漆顶棚，走道采用轻钢龙骨纸面石膏板钢丝网吊顶，卫生间采用木龙骨塑料条形扣板吊顶。
5．外墙装饰：用挤塑板保温，外用胶粘标准网，刷两遍外檐涂料，并有玻璃幕墙装饰。
1.4.5屋面防水及保温做法
本工程屋面防水等级根据《屋面工程技术规范》确定为Ⅲ级，设防要求为一道防水设防。
本工程所选用的所有保温材料的热物理性能参数符合有关国家标准，用于屋面的保温材料是挤塑型聚苯板，干密度为≥38㎏/m3,导热系数为0.030W/(m.k)；用于外墙的保温材料是挤塑型聚苯板，干密度为≥38㎏/m3,导热系数为0.030W/(m.k)。
屋面保温防水采用60㎜厚挤塑聚苯保温板，1：6水泥焦渣找坡i=2%，20㎜厚1：25水泥砂浆找平层，3㎜厚SBS改性沥青防水卷材两道，最上层刷白色着色剂涂料保护层。
1.4.6室外台阶、坡道及散水等做法
散水为细石混凝土散水，做法为40㎜厚C20细石混凝土，1：1水泥砂子压实赶光，垫层为三七灰土，素土夯实。
台阶为花岗岩面层，做法为40㎜厚花岗岩面层，30㎜厚1：3干硬水泥砂浆结合层，60㎜厚C15混凝土，垫层为三七灰土，素土夯实。
1.5门窗表
表1-1
| 编号 | 洞口尺寸 | 材料 | 位置及数量 | 备注 | |||||
| 宽度 | 高度 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| C1 | 2700 | 2300 | 铝合金 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 平开窗 |
| C2 | 1500 | 2300 | 铝合金 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 平开窗 |
| C3 | 3600 | 1400 | 铝合金 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 平开窗 |
| C4 | 1200 | 1400 | 铝合金 | | |||||
